บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 วันที่ 31 กรกฎาคม 2555

......สอบกลางภาค ระหว่างวันที่30 กรกฎาคม-6สิงหาคม  2555......

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7 วันที่ 24 กรกฎาคม 2555

สวัสดีอาจารย์และเพื่อนๆ เนื้อหาที่อาจารย์สอนในวันนี้  "แหล่งการเรียนรู้"

การออกหน่วยการเรียนรู้ที่ครูต้องรับผิดชอบ

1.การตั้งคำถาม

2.วาดรูป

3.การเล่าเรื่องตามภาพต่อๆกันเป็นกลุ่ม

4.ประดิษฐ์งานศิลปะ

วิธีการทำให้เด็กได้เรียนรู้

1.ดูของจริงและนำมาเสริมกับองค์ความรู้เดิม

2.ดูจาก VDO

3.ดูจากรูป

4.พาไปทัศนศึกษาหรือนำผู้รู้มาเล่าประสบการณ์

การสะท้อนกลับ(เด็กลงมือปฏิบัติ)

1.แสดงบทบาทสมมุติ

2.จัดนิทรรศการ

3.เกม

งานที่ได้รับมอบหมาย

- แบ่งกลุ่ม4กลุ่ม กลุ่มละ11คน

   กลุ่มที่1 น้ำ

   กลุ่มที่2 อากาศ

   กลุ่มที่3 แสง

   กลุ่มที่4 อาหาร (อยู่กลุ่มนี้)

- แบ่งกลุ่ม3กลุ่ม และคิดหาวิธีการนำเสนอเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ในหน่วยที่ตนได้รับ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6 วันที่ 17 กรกฎาคม 2555

      สวัสดีอาจารย์และเพื่อนๆ บรรยากาศที่ห้องเย็นสบาย วันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับเนื้อหา

- สื่อเป็นสิ่งที่เรียนรู้ผ่านการเล่น เป็นเครื่องมือที่ทำให้เกิดการเรียนรู้เพราะจะได้ไม่กังวลว่าถูกหรือผิด

- การทกลองวิทยาศาสตร์ได้สังเกต กระบวนการทดลองวิทยาศาสตร์มีอะไรบ้าง

กิจกรรม  อาจารย์ให้ร่วมกลุ่มที่ได้หัวข้อเดียวกันมาแตกmapด้วยกัน เพื่อเป็นแนวทางในการวางแผนการเรียนการสอน

งานที่ได้รับมอบหมาย
- เขียนประสบการณ์สำคัญตามหน่วยการเรียนรู้ที่ได้รับหมอบหมาย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5 วันที่ 10 กรกฎาคม 2555

       สวัสดีอาจารย์และเพื่อนๆ ห้องเรียนบรรยากาศเย็นสบาย  วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษา  นำเสนอผลงานของตนเอง  โดยทำคู่กับเพื่อน 2 คน  ดิฉันและเพื่อนได้ประดิษฐ์จรวดหลอดกาแฟและปืนยิงลูกบอล  ดิฉันได้นำเสนอผลงานพร้อมสาธิตวิธีการเล่น  และอาจารย์ได้ให้ดิฉันไปเพิ่มเติมเกี่ยวกับสื่อว่าเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อย่างไร

รูปภาพกิจกรรม

งานที่ได้มอบหมาย

- นำงานที่ได้นำเสนอไปแก้ไขให้เรียบร้อยและนำมาส่งในอาทิตย์หน้า

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4 วันที่ 3 กรกฎาคม 2555

      สวัสดีอาจารย์และเพื่อนๆทุกคน บรรยากาศวันนี้น่าง่วงนอนมากเลยเพราะบรรยากาศสุดครึ้มๆเหมือนฝนจะตกเลยคะ วันนี้อาจารย์สอนเรื่องความกระตือรือร้นในการทำงาน การวิเคราะห์เนื้อหา และอาจารย์ได้ให้ดู วีดีโอเรื่องมหัศจรรย์ของน้ำ สนุกมากเลยคะและยังมีการทดลองเอาลูกแอปเปิ้ลไปปั่นแล้วมาบีบจะมีน้ำออกมา ซึ่งทำให้รู้ว่าสิ่งต่างๆบนโลกย่อมมีน้ำเป็นส่วนประกอบน้ำมีอยู่3สถานะคือ ของแข็ง ของเหลว และก๊าซ

งานที่ได้มอบหมาย

   -ให้ทำสื่อวิทยาศาสตร์ 2 คน 1ชิ้น ทำให้เด็กเล่น และสอนให้เด็กทำเอง 

      -การทำmapที่ไปดูที่สาธิตใครได้หัวข้อเดียวกันให้ทำด้วยกัน3กลุ่ม อนุบาล1 อนุบาล2 อนุบาล3

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3 วันที่ 26 มิถุนายน 2555

   สวัสดีอาจารย์ และเพื่อนๆทุกคนวันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับความหมายของคำว่า”พัฒนาการ”

พัฒนาการ => การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ดีขึ้นไปเรื่อยๆโดยมีลำดับขั้นตอน

                  => การเปลี่ยนแปลงไปตามลำดับขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง

   ขั้นแรกเกิด-2 ปี = เห็นอะไรที่มอง  สังเกตสิ่งต่างๆ  หูจะฟัง แล้วหันมอง  มือไขว้คว้า  ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5

   ขั้น2-4 ปี = เชื่อมโยงกับความรู้เก่ากับความรู้ใหม่(รับรู้) มีการเปลี่ยนแปลพฤติกรรม(เรียนรู้)

   ขั้น4-6 ปี = เป็นวัยที่สนุกตื่นเต้น ชอบเรียนรู้เรื่องราวใหม่ๆ ช่างสงสัยช่างซักช่างถามว่าอะไร ทําไมอย่างไร

ขั้นอนุรักษ์ => อนุรักษ์ความรู้เดิมและเสริมเหตุผลกับความรู้ใหม่ขั้นที่เด็กตอบตามที่เด็กเห็น

วิทยาศาสตร์ => กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  -การสังเกตุ=>เก็บรวบรวมข้อมูล

งานที่ได้รับมอบหมาย

-ให้นักศึกษาจับกลุ่ม5 คน

-ให้ไปโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม  ไปสอบถามว่าและสัปดาห์คุณครูสอนหน่วยอะไร และให้ทำหน่วยเป็น  Map  กลุ่มข้าพเจ้าได้กลุ่มที่ 3  ปฏิบัติวันที่ 30 กรกฎาคม - 3 สิงหาคม 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2 วันที่ 19 มิถุนายน 2555

       สวัสดีอาจารย์ และเพื่อนทุกคน  วันนี้บรรยากาศสดชื่น เย็นสบาย

รู้  =  เรียนรู้  รับรู้  อยากรู้  ความรู้  ผู้รู้  ใฝ่รู้  รอบรู้

การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย  (เด็กปฐมวัย,วิทยาศาสตร์,การจัดประสบการณ์)

เด็กปฐมวัย = พัฒนาการของเด็ก 3ปี  4ปี  5ปี  และเรื่องนี้จะเน้นด้านสติปัญญา  ประกอบด้วย  ภาษา  การคิด(การคิดแบบสร้างสรรค์,การคิดแบบเชิงเหตุผล) การคิดแบบเชิงเหตุผล ประกอบด้วย คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์

                   วิธีการเรียนรู้ = การใช้ประสาทสัมผัสธ์ทั้ง5กระทำกับวัตถุ (ตา/ดู  หู/ฟัง  จมูก/ดมกลิ่น  ลิ้น/ชิม  กาย/สัมผัส)

วิทยาศาสตร์ = สาระกับทักษะ

สาระ =>เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก  เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก  เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติรอบตัวเด็ก                                                                                                                        เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

ทักษะ =>การสังเกต  การจำแนกประเภท  การสื่อสารความหมาย  การลงความเห็นจากข้อมูล  การหาความสัมพันธ์ระหว่างพื้นที่กับพื้นที่/พื้นที่กับเวลา  การคำนวณ

การจัดประสบการณ์ = หลักการจัดประสบการณ์  เทคนิค  กระบวน  ทฤษฎี  สื่อและสภาพแวดล้อมสนับสนุน  การประเมิน

งานที่ได้มอบหมาย

-สติปัญญาด้านวิทยาศาสตร์ของเด็กอายุ4ขวบ แล้วลิงค์ลงบล็อก

-แบ่งกลุ่ม 4 คน ทำมายแม็บ 1 เรื่องเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์